本学期，汤庄桥小学进入“新基础教育”实验已经是第二个年头了，在“新基础教育”专家的指导下，前一年汤小的老师对“数运算”课型的教学进行了扎实的研究，已经初步掌握了“数运算”课型的教学过程结构，教师的“新基本功”和学生的“新常规”都得到了锤炼和培养。这学期，我们把视角放在了“形概念”课型教学的研究上。　　

　 9月21日　下午，我们数学教研组举行了第二次“形概念”课型的专题研究，许红卫校长上了六年级的《体积单位的认识》，肖雪平教研组长上了二年级的《认识图形》，课后，两位执教教师分别进行了课后反思，同年级组教师进行了主评，其他教师都进行了“捉虫”和重建，大家都结合“新基础教育”理念针对两堂课进行研讨，努力探究“形概念”课型的路径。

我们感到这种“草根化”的研究与专家的引领相结合，使我们的研究会更真实，更扎实，更充实，我们在研究的路上会走的更稳健，更遥远……