首先，陈校长聆听了我校各层面学科组长对学科教学研究及前期学科质量调研分析，在仔细分析了数据表后，敏锐地捕捉到了学校在日常教学中存在的问题，并有针对性地阐述了日常教学中应该关注的节点，提出了“标准意识”、“长程监控”、“个体关注”的实践路径，令参与研讨的老师深受启发。

  随后，陈校长又就“小组合作学习”这一主题向全校教师作了一次有价值的讲座。讲座中，陈校长深刻地分析了小组合作学习的内涵、特征、设计原则和实践流程，一个个深入浅出的案例，一句句幽默风趣的评析令在座的老师收获颇多。

  陈校长殷切的关怀，热忱的帮助，智慧的引领为我校后期的教育教学实践注入了新的源泉，善于学习、主动发展的汤小人一定能遵循“改善教学设计，变革课堂学习方式”的行为方式，在教学实践中收获成功和喜悦。