重建课堂  化蛹成蝶　　

——记汤小综合组第五次教研活动

上周“新基础教育”常州生态区综合学科调研中　汪笑兮　老师执教了美术研讨课《会变的花》，　朱艳萍　老师执教了音乐研讨课《如今家乡山连山》。两位老师虚心接受市调研组专家提出的中肯意见，于　4月25日上午　，带着两节重建课参与了综合组第五次教研组活动。　　

本次重建教者的教学设计中为学生的主动参与留出了充足的时间与空间，为教学过程的动态生成创设了条件。目标设定时对教学内容和学生状态分析，有了更清晰的认识。既顾及学生之间的差异性，也考虑到了期望目标与实际结果之间可能出现的差异。重建后的课堂流程更顺畅，容量更饱满，目标达成度更高了。　　

一次次磨课一次次重建，老师的脸上都了些许的疲惫。但孩子们是幸福的，他们怀着期待而来，怀抱收获与梦想而离开。