12月4日，当太阳还躲在薄薄的迷雾中时，新北区汤庄桥小学却已经迎来了一批尊贵的客人，他们是上海华东师范大学叶澜教授亲率的“新基础教育”研究中心专家组一行八人以及常州市“新基础教育”生态区的部分领导和老师。今天，对于汤小来说，是一个特殊而又重要的日子，因为我们经过三年的“新基础教育”实践研究，迎来了专家组对我校的中期评估，更迎来了汤小整体转型性实践变革的新起点。

2010年9月17日，汤小自加压力，引进“新基础教育”。从此，“新基础教育”研究全面融入了学校的变革与实践，改变了全体师生的教育教学行走方式，推动了学校整体内涵式发展。2012年9月，学校在制定新一轮三年规划中，明确将主动申报并争取通过“新基础教育”中期评估和积极创建“新基础教育”基地学校作为学校未来三年发展的节点事件和核心目标，培育“睿智大气、执着奋进”和“知书达礼、蓬勃向上”的教师与学生，以成事促成人的理念推进学校整体转型性实践变革。为此，学校从今年暑假起，就着手中期评估各项事宜的前期准备，统筹全校人力资源，以项目组的方式推进各领域的前移性研究，全面更新学校的校园文化环境，努力践行“让每一个生命缩放最美的色彩”的办学理念，放大评估这一事件的过程价值。

本次中期评估，主要包括“学校管理与领导团队发展、课程建设与教师发展、班队工作与学生发展、学校特色与文化创建”，是对学校的一次全方位检验。专家组分成6个小组，深入到学校的管理、语文、数学、英语、综合、班队领域，各领域由三个梯队开放了17节主题各异的课堂，同时呈现了教研组日常研讨的现场，并和研究中心的专家面对面座谈，畅谈自己进入“新基础教育”研究以来的成长与困惑，最后由行政团队代表学校接过了专家组的评估礼物——现场答辩，就学校各个领域内核性的问题作现场陈述。每一个现场都是那样生动，有课堂师生互动的激情，有反思重建的理性，有感悟成长的温情，也有瞬间思辨的真情，这些都将定格在汤小的发展进程中，值得我们珍藏回味……

没有最好，只有更好。三年来，“新基础教育”研究带给我们的似“养花”般的乐趣：有喜有忧，有笑有泪，有花有果，有香有色，既须劳动，又长见识。因为“新基础”，我们内心充满了阳光、充满了力量；因为“新基础”，我们走得更加从容、更有方向；感谢“新基础”，让我们的研究一路花香。虽然，我们还正在路上，但是，以今天的中期评估作为汤小又一个三年征程的新起点，我们坚信：洒一路芬芳，行者美哉！