践行“新基础教育”研究理念三年多来，汤庄桥小学低年级全体语文老师潜心投入“识字课型”的研究，努力开放课堂，重心下移，着眼培养孩子的识字能力。　　

3月24日，低年级组上了两堂研讨课，一年级徐珊老师执教了《大松树和小松树》，二年级金香丹老师执教了《鸟岛》。两位老师都采用了“随文识字”的方式，开放了学习空间，放手让孩子们自主识字。孩子们呈现了多种形式的自主识字方式：编字谜、换偏旁、找朋友、造句、演一演……整个课堂，孩子们投入地学习，主动地参与每一个学习环节，高效地完成了学习任务。　　

研讨课结束后，所有参与的课堂研究的老师都很兴奋。这两堂课让低年级全体语文老师看到了自己研究的成果，欣喜地看到了孩子们的成长，同时更坚信了开放课堂，把学习的主动权还给孩子们的决心。相信，在“新基础教育”研究的道路上，老师和孩子们都会越走越稳，越走越远。