4月24日下午，对于汤庄桥小学的每一位语文老师来说，都是重要的时刻。 “新基础教育”研究市兼职研究员金东旭、姜明红等一行8人来到学校对语文学科教学研究开展普查工作。

这次，汤庄桥小学开放了十二节语文课，涉及了全校各个年级。前期磨课中，每一位语文老师倾情投入，从育人价值、文本特点等多个角度进行教材分析，从儿童前在、潜在状态和成长需求出发，精心设计各个教学环节，力争做到遵循儿童发展节律，进行贴地式教学研究。普查活动中，老师们都能创设情境，重心下移，还给学生自主学习的时间和空间，还给学生评价权、质疑权，组织多种形式的互动，及时捕捉资源，不断推进课堂，逐步达成学习目标。

课堂教学研究活动结束后，研究员们肯定了教师们在“新基础教育”理念指导下教学方式上的改变及其带来的学生学习方式的改变，感受到了师生的生命状态正向着自主自觉的方向发展。他们在提出中肯建议的基础上，勉励教师们要站在新的高度，继续深入研究，有所思考，有所创新。

普查活动虽然暂告一个段落，但是老师们的研究不会停止。研究员们的肯定和勉励，会成为今后研究的动力。研究员们提出的中肯建议，会成为我们更高更新的研究参照系，大家会在研究之路上继续向“新基础教育”研究的“全、实、深”迈进，在探索研究中寻求自己的职业幸福感。