6月13日，汤庄桥小学全体语文老师迎来了本学期最后一次教研活动。

本次教研活动别开生面，课堂中的“学生”是全体语文老师，“老师”是教研组长苗小燕。语文学科一改往日的做法，将总结活动移植在模拟课堂中。看，苗老师提出了“我和新基础语文课堂”，“学生”就从破题入手，抓住“新基础课堂”关键词“重心下移”“开放互动”“教结构用结构”，从理论到实践，侃侃而谈。整个课堂轻松自如，在互相碰撞和补充交流中，充分显示了老师们“新基础教育”时间研究中“学习——实践——反思——重建”的心路历程，也彰显了“新基础教育”给语文老师带来的变化和提升。

模拟课堂结束后，邵校长十分高兴地进行点评，她赞扬了全体语文老师的创意，用这样模拟课堂创设情景，来全面总结一学期以来行走在“新基础教育”研究之路上的收获。她看到了老师们在“生长”，课堂在“生长”。同时，邵校长建议：在聚焦生成环节，要善于“刨坑”，在“刨坑”催生争辩，放出资源，成就精彩。 

时间在和谐融洽的研讨中飞速流逝，本次“新基础教育”语文学科研究总结活动划上了圆满的句号。我们坚信：新学期中，我们的老师会更加勤于学习、勤于研究，只有自我更新的老师，才有不断发展的学生。