12月10日,阴雨蒙蒙的一天，但是我们汤庄桥小学英语组的所有老师和四（4）班的学生，怀着无比激动的心情和龙虎塘小学齐聚常州花园二小，与华师大叶澜、庞庆举、袁德润三位教育专家及其他共同体学校的老师一起走进汤小沈建波老师、花园二小刘娜老师、龙虎塘耿周霖老师的课堂，共同聆听了在单元整体设计下不同课型的“新基础教育”精品课英语课堂展示。下午，首先由三位执教老师进行了说课和课后反思，然后华师专家组和其他教研员也对这三节课给出了很多肯定:1，三堂课都充分体现了“新基础教育”扎实的课堂日常常规，很好地体现了孩子的主体意识。2，能对单元整体目标和课时目标的设定有一定的关注。3，课堂上能关注学生的成长，提升学生综合语用能力。4，团队合作默契，每位老师都有生命的成长！　　

    一堂有待完善的课才是完美的课！在研讨活动最后环节，三位专家对常州“新基础教育”研究的点滴进步与不断成长表示了肯定，同时也给我们三所学校提出了宝贵建议：1，学情分析要更深入，应考虑各年段的学生特点。2，在课堂上学生错误资源如何进行更柔性的处理？3，各课时之间知识与能力的提升体现在哪？课时如何划分怎样才更有意义？如何层次化的处理单元目标？4，是否敢于对教材内容进行大胆取舍和重组？　　

活动结束前，华师专家组们给我们后期的研究提出了方向和要求，也让我们在后期的研究中多关注思考以下三个问题:1，操练与运用的关系。2，理解与掌握的关系。3，语言与思维的关系。　　

    正是这样一次又一次的思维碰撞，才造就了常州“新基础教育”发展的新气象。在以后的研究路上，我们将继续开放心态，敢于尝试，勤于反思！