2015年3月9日，在汤庄桥小学六（1）班教室，开展了本学期第一次语文集中教研活动。执教者苗小燕老师从学生学习能力的实际情况出发，结合文本特点，大胆改进教学设计，将《夜晚的实验》一课与科学中的撰写实验报告相整合，理清了实验过程；将复述与实验发布会相整合，着重提升学生完整、生动、有技巧地复述的最终目的。在教学手段上，将苹果录屏大师技术引入课堂，及时捕捉教学资源，通过推送技术实现零时差的互动点评，大大提高了课堂效率。

课后，全体语文老师集中会议室进行研讨并聆听了邵兰芳校长的指导。邵校长首先肯定了六年级备课组团队敢于创新的精神和乐于研究的状态，肯定了教学中能提出新方法：用表格式实现文本略读，以新闻发布会实现复述，给学生全新的视角，紧跟时代的发展。邵校长着重以《人类的“老师”》为例进行解读，感受这类文本的思考角度，同时提出了三类关注问题：1、关注文本在单元中独特的育人价值。2、关注文本的整体结构。3、关注文本的叙述方法。使大家受益匪浅。