自“作文研究项目组”成立以来，项目组成员利用工作之余，学习作文教学的相关理论书籍，努力在自己的岗位上探索作文教学之路。今天，项目组领衔人陈如铁老师率先执教了《场景描写》的作文专项训练课。陈老师设计了“穿针引线”的游戏，很好地激发了学生参与游戏的兴趣，为学生体验提供了平台。第一次游戏中，师生共同小结描写场面的方法；第二次游戏中，师生共同参与，努力观察，不放过任何一个细节。接着，学生潜心描写片段、交流片段，互相欣赏、互相修改。

课后，大家围绕着课例进行了“百家争鸣”式的研讨，欣赏精彩的同时也提出自己的思考，整个过程充满了浓浓的研究氛围。在邵校长的指导下，大家形成共识：一、正确把握活动作文的年段要求，扎实日常训练。二、活动作文的游戏要精心设计，既要利于学生观察，又要仅仅层次性。三、活动作文的指导要精细，指导学生从不同角度充分说一说的基础上，再让学生动笔写下来。