指尖上的数学　　

    3月30日下午，全体数学教师集聚一起，展开了认数课题的研讨。由二年级吴鹰老师执教《用算盘表示数》研讨课。对于算盘，孩子们都比较感兴趣，所以，吴鹰老师精心设计了以下环节：从计数器上拨数导入——认识算盘——在算盘上拨珠表示数——看珠读数写数——在算盘上拨珠数数，带着孩子一步一步进入算盘的世界，了解算盘中的学问，解决算盘上的问题。整节课条理清晰、结构完整；课堂组织非常到位，学生有条不紊，学习热情高涨、兴趣浓厚；而且吴老师很关注细节，用细节解决问题。　　

    这节课还可以做一下几点尝试：一是教学在算盘上拨1-9时，还可以再细致一点，尤其是4-5怎么拨；二是教学试一试中，从1拨到18，可以放慢些，同时针对拨的过程多一些展示的时间，让不同层次的孩子都能理解。