3月8日，新北区教研室成员在陈建伟校长的带领下走进汤庄桥小学，把脉学校课程建设实施情况，参加本次活动的还有兄弟学校的领导和区骨干教师们。　　

                        对话交流 宏观指导学校课程建设　　

   卜校长汇报了《汤庄桥小学课程建设方案》，从课程背景分析、课程建设目标和内容、课程的实施和评价等方面阐述了学校整体构建、落实三级课程的情况，就项目推进过程中的困惑向专家进行了咨询。薛老师指出，一个学校课程的发展是学校发展的灵魂，我们要在提升学生核心素养的背景下进行课程的开发和研究，要为学生的可持续发展奠基。周文雅校长就我校课程方案中存在的问题进行了细致的指导。如方案中表述的语言要更加精准，要围绕学校的办学理念形成清晰的课程主线，按照时间和空间的维度、从不同的路径、通过不同的子课程来达到学校总的学生培养目标。另外，基础类课程、拓展类课程、主题类课程要有与之相对应的评价方式。专家们的指导让汤小领导老师们经历了一次“求经解惑”之旅，清晰了自身存在的问题和今后努力的方向。　　

                           走进课堂 微观问诊把脉问题　　

兄弟学校的领导和区骨干教师们分别深入课堂听了语文、数学、英语、美术、音乐、信息、科学、体育、思品共9个学科15节课。听课结束后，领导就听课情况分别听取了上课教师的反思，与上课教师进行了坦诚的交流和细致的指导，在充分肯定优点的同时，对需要改进和提高的地方提出了指导性意见。专家的点评不仅使上课教师深受启发，也让各位参与听课的老师获益良多。　　

最后，陈建伟校长提出三点建议：学校课程的顶层设计要具体化；要加强课堂转型的研究，提高教学质量；学校文化建设和课程建设是一脉相承的。　　

本次现场研讨活动为汤庄桥小学课程建设指引了方向，教师们收获颇丰。我校一定以此次为契机，认真落专家的指导意见，坚持不懈地实践与探索，通过学校的课程来促进学校的发展。