作文体现构思，实践方能收获　　

春意渐浓，万物生长的气息已然扑面而至，尚不能远足赏景，但我们观摩学习之所获却早已胜过双柑斗酒，揽花入怀。　　

这是由王丽芳老师引领的习作课题组本学期开展的第一次研讨活动，潘文吉老师围绕《作文体现构思》这一主题执教了一堂扎实、精彩、深刻的习作课，选用《穿针引线》这一活动，从学生作文中选择典型素材，让学生体会文章的每一个部分都离不开构思，并在讲评中，放大学生的优秀的资源，给部分学生以模仿的范本，从而总结并鼓励学生写出既符合主题，又具有思考深度和个性的文章结尾。　　

都说习作课难上，但在这节习作课上，我们看到了潘老师课前搜集整理学生作文片段的心血，看到了潘老师游刃有余把握课堂的教学功底，看到了潘老师独具个性深沉有度的个人能力。六（4）班的学生也在课堂保持着高度的专注力，倾听、思考、发言都体现了课堂新常规的有效执行力，这样的师生，着实值得我们点赞！　　

潘老师成功地点燃了研究的第一把火炬，接下来，火炬会在我们课题组的研讨中继续接力、传递，相信大家能在不断地学习、交流、研究实践中找到更多的灵感，收获更深的启迪，更有效地落实于日常的习作教学，让学生笔下生花，真正实现质的成长。