天高气爽，丹桂飘香，在这金风送爽的九月，汤庄桥小学语文教研组迎来了第一次集体教研活动。　　

本次教研活动由二年级备课组承担，备课组年轻老师花梦竹执教的是二上的《送给盲婆婆的蝈蝈》。该篇课文是一首典型的儿童诗，花老师紧扣识字教学，将生字、词串、短语及长句子用反复诵读、品读体味等方式有效串联，为大家呈现了一堂扎实的低年级语文随文识字教学课。　　

花老师带着孩子们一路练读，紧扣题目中的“送”字理清了人物关系，为第二课时的体会情感打下了坚实的基础。孩子们的表现也尤为出色，整体的课堂有序专注。通过日常的训练，学生们掌握了比较系统的识字方法，整个课堂评价交流顺畅自然，有颇多可圈可点之处，值得学习。  　　

在课后的研讨活动中，我们二年级备课组主要从上课老师的说课、同备课组老师的评课及反思等几个方面有序地进行了交流，其他年级组的老师也给了我们很中肯的意见，研讨充实高效。在听课和交流过程中，我们也有以下困惑，比如，生字的教学面还可以更多的拓宽；课文的朗读指导中，“的”字短语的指导方式方法一直是一个难点，如何能有效的进行指导，从而收获较好的学生反馈，是我们低年级备课组需要长期探讨的课题......这些还需要我们在不断充实理论学习的基础上加大加深实践研究，且行且思。