有效造就精彩——　　

汤小英语组第三周教研活动　

9月18日周二下午，又到了英语组常规的教研活动时间。孙娟老师为我们带来了新学期教研第一课——五年级语篇教学《A new student》。孙老师教态自然，与学生亲密互动。课堂上，她以歌曲、图片搭建支架，引领学生走近语篇；再以视听图材料、各种任务作支架，引领学生走进语篇，整体感知，弄清大意；最后，她又以复述故事、介绍学校来搭建支架，引导学生不断运用语言知识，在运用中内化语言，在运用中输出语言，引导学生走向语用。　　

课后，英语组老师进行了交流研讨。孙老师先分享了教学反思。在她看来，由于新接手的班级，她觉得和学生的默契度还不够，导致课堂把控不够合理，从而引发学生新单词的学习和新句型的操练还不够。同备课组巢老师认为今天呈现的课堂教学环节非常完整，教学内容也比较丰富。教师在课堂上十分注重学生朗读习惯的培养，朗读形式多样。他还称赞孙老师善于运用表格的方式让学生从文本中提取信息，非常直观。教研组长沈老师做了总结性发言。他认为孙老师在课堂上每个环节的处理都非常的自然，课堂上大问题的设计也非常有效，整堂课教得非常扎实、细致。　　

　　语篇教学，我们还在研究的路上。我们会立足教学实际，以生为本，找到学生的"最近发展区"，为学生搭建合理的支架，提升语篇教学的有效性。