挑战极限 勇攀高峰
    10月19日汤庄桥小学综合组常规研讨如期开展，彭行儒老师执教了《攀爬游戏课》，综合组各科老师参加了观摩活动。课堂上老师根据二年级学生身心特点，选择以发展学生上下肢力量、腰腹力量为主的支撑攀爬作为主教材，结合学生模仿能力强的特点，将教材游戏化，通过“学技能+做游戏+增体能”的方式循序渐进地组织学生自主学练，最终达成学习目标。
     第二节课全体听课教师围坐一堂，进行了热烈的研讨。大家一致认为，彭老师在课堂中利用各种小动物的动作来引入新课，课堂十分有趣生动，非常符合二年级学生的心理特征，课堂效果明显。因为彭老师即将作为新教师代表开展区级的同课异构活动，所以大家更多的是提出了课堂重组的建议：1、课堂教学目标要明确，在一年级学生已经上过爬行课的基础上，本节课的教学内容应当以有一定高度的攀爬为重点。2、课前热身活动时间稍长，建议去掉与课堂教学内容无关的“猫和老鼠”游戏环节，主要精抓慢跑热身的形式多样和动物模仿操的动作。3、课堂教学过程中使用教结构和用结构的方式，增加学生小组活动的自主性和趣味性。4、课堂中教师要做到“有放有收”，要用总结的方式让学生有所提升。