小岗位 大文章--------行走在班队研究之路上（三）
发布人：汤庄桥小学 发布时间：2011-12-01
为了切实推进班级建设中的岗位研究，2011年11月30日上午，汤庄桥小学张小妹老师向全校班主任老师展示了她对低年级岗位工的探索，受到了一致的好评。
在《新岗位，长知识》的班队活动中，张老师能基于“新基础教育”的理念，敏感寻找整合资源，巧妙设计活动环节，努力实现在活动中发展学生能力，在岗位中促进学生成长。学生们则能认真倾听，自信表达，活而不乱，良好的活动状态赢得了听课老师的高度赞扬。
课后，所有班主任老师们集中会议室展开了研讨。在邹莉雅主任的巧妙组织下，大家围绕“班队课的整合点”“班队课的活动形式”“班队课的独特育人价值”展开了讨论。大家一致认为：整合使班队课内容和形式更为多元；对学生日常生活的关注使班队课有了“生长感”；小岗位用心挖掘内涵，完全有大文章可做。
最后，全程参与活动的周明华校长针对本课的亮点资源谈了自己的感受。启发大家在班级日常研究中要细心观察，用心实践，努力提升学生成长的幸福感。
一次次的研讨，汤小的老师不断在研究中汲取着滋养，在互动中闪动着智慧，在思辨中收获着对班队的崭新认识。
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