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关于教学案例征文比赛评比结果的公示
发布时间:2014-04-22   点击:   来源:本站原创   录入者:教师发展…

根据《汤庄桥小学2014年校本培训计划》,每月开展一次主题学习征文比赛,三月份的主题是教学案例征文比赛。全校共收到教学案例42篇,其中语文学科19篇,数学学科9篇,英语学科5篇,综合学科9篇。学校分学科组组织匿名评选,经过评委认真评选,评出一等奖8篇,二等奖12篇,三等奖19篇。公示如下,如有异议,请在一周内与教师发展处联系(获得一等奖和二等奖的征文见附件)  

序号  

学科  

        

作者  

等次  

备注  

1  

语文  

找准方法结构给学生成长提供支架  

陈如铁  

一等奖  

   

2  

如何把评价权真实地还给学生  

周明华  

一等奖  

   

3  

让行云流水的课堂更脚踏实地  

    

一等奖  

   

4  

让“问”点燃思维的火花  

金立新  

一等奖  

   

5  

单元导读课型中导语撰写有方法  

苗小燕  

二等奖  

   

6  

词串教学 妙不可言  

    

二等奖  

   

7  

扎实指导  有效链接  

王丽芳  

二等奖  

   

8  

在对比中学习  在反思中提高  

卢丽艳  

二等奖  

   

9  

《美丽的南沙群岛》案例  

    

二等奖  

   

10  

《恐龙》教学案例  

李丽霞  

二等奖  

   

11  

《春笋》教学案例  

    

三等奖  

   

12  

创设情境,有效表达  

周燕金  

三等奖  

   

13  

一次教学中的突发事件  

金香丹  

三等奖  

   

14  

抓住关键词感悟人物内心  

宣维键  

三等奖  

   

15  

《钱学森》教学案例  

苏亚莲  

三等奖  

   

16  

咬文  

邹莉雅  

三等奖  

   

17  

激发兴趣,打开翅膀  

范惠娟  

三等奖  

   

18  

巧妙补白,让理解复述课文于无痕  

刘丽娟  

三等奖  

   

19  

学生课堂   生命课堂  

    

三等奖  

   

20  

数学  

规律贵在“找”  

郭玉娟  

一等奖  

   

21  

让学生的自主探索成为课堂的主旋律  

肖雪平  

一等奖  

   

22  

动态生成 推进教学  

顾晓霞  

二等奖  

   

23  

自主参与  关注过程  

周建忠  

二等奖  

   

24  

《十几减九》的教学片段与反思  

    

二等奖  

   

25  

大处着眼,细处着手  

许爱华  

三等奖  

   

26  

课堂需留白  智慧显精彩  

仲旭红  

三等奖  

   

27  

《找规律》五下教学案例  

    

三等奖  

   

28  

《解决问题的策略》教学案例  

谢金鹏  

三等奖  

   

29  

英语  

踏着“任务型教学”的脚步  

打造活力课堂  

莫谢蓓  

一等奖  

   

30  

互换角色  民主教学  

莫沉  

二等奖  

   

31  

记一堂精彩的小学英语语法课  

谢丽芳  

三等奖  

   

32  

在阅读中感悟、理解、运用  

蔡亚波  

三等奖  

   

33  

兴趣是学生最好的老师  

周志燕  

三等奖  

   

34  

综合  

巧妙选材  感知“不同”  

谢亚萍  

一等奖  

   

35  

寻找隐藏在旋律中的线条  

朱艳萍  

一等奖  

   

36  

四年级美术《车》教学案例  

    

二等奖  

   

37  

《顽皮的小杜鹃》教学案例分析  

    

二等奖  

   

38  

《设置幻灯片背景》教学案例评析  

符京雷  

二等奖  

   

39  

利用悬念 突破难点  

祁建伟  

三等奖  

   

40  

小学图书馆案例  

芮琴英  

三等奖  

   

41  

《小手拉小手》说课及教学反思  

    

三等奖  

   

42  

吸引人的招贴画  

刘杏秀  

三等奖  

   

   

   

                                        新北区汤庄桥小学  

                                            2014-4-22 

 获一、二等奖教学案例 

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