竞技体育，在阳光校园里绽放生命活力　　

 ——新北区汤庄桥小学体育组   　　

   2011.2.28　　

汤庄桥小学在2000年创建了“常州市田径传统项目学校”，去年12月份又成功创建了“常州市体育特色学校”。数年来，汤小人努力践行以“让每个人在阳光下快乐成长”的办学理念，认真落实《学校体育工作条例》和《国家学生体质健康标准》，全面实施素质教育，积极开展阳光体育活动，强化竞技体育，充分发展学生个性，学生的身体素质和体育运动水平都得到了较大的提高，竞技体育，在我们汤小校园里绽放出生命活力。下面将我们汤小体育组开展竞技体育工作情况，向大家作如下汇报：　　

一、取得支持是搞好竞技体育的保障。　　

1、学校领导的重视与支持。学校领导是学校教育教学活动的决策者，组织者。学校的体育工作特别是竞技体育的训练必须取得领导强有力的支持才能顺利开展。我校领导充分认识到体育工作是学校工作的一个重要组成部分，学校体育是竞技体育的基础，竞技体育同时促进学校体育的发展。因此我校把业余训练工作摆在重要位置，纳入计划。学校成立了由校长亲自挂帅的学校体育工作领导小组，由莫校长具体分管，加强领导，部署体育工作。为了保证学校体育工作顺利开展和运动队的训练比赛，学校投入了一定的资金，用于添置体育器材、运动队训练和参与比赛奖励。校领导要求全体教师要大力支持各业余训练，认真做好学生因训练、比赛而耽误的文化课程的补习工作，为学生学习、训练、竞赛创造有利条件，使每一位运动员训练与学习两不误。　　

2、要取得家长的支持。带好学校的运动队，最重要的是取得家长们的支持。由于受传统重智轻体育的思想影响，许多家长认为体育成绩的好坏无所谓，文化成绩好就可以了，参加体育训练会占用学生一定的学习时间，势必对学生的文化学习有所影响。并且现在的学生大多是独生子女，家长对他们呵护备至，不愿让他们吃一点点苦，所以有部分家长不大支持子女参加运动训练。我们也经常碰到这个问题。为此，我们通过召开运动员家长座谈会、请家长来校观摩训练、观看运动员集中训练时的集体生活与学习活动等等，家长们也被感染了。每到比赛，就有部分家长陪同孩子参加比赛，更有家长在比赛场上高喊“加油！加油！”呢。此外，我们还邀请家长一起参加学校召开比赛总结表彰会议，让家长与我们师生共同分享成功的喜悦。　　

3、要取得班主任和学科教师的支持。首先要取得运动员所在班级的班主任的支持，请班主任协助我们教练员做好运动员的思想教育工作。其次是要努力争取学科教师的支持。实行奖励性绩效工资以来，体育训练与语数英学科教学质量提升的矛盾更加突出了，学生不愿意参加体育训练，或者中途主动退出运动队，或不能准时参加训练，可能是因为任课教师不支持，或者是为了学科质量而进行补习。换言之，班主任或任课教师对体育训练的不支持，往往是学生参加体育训练所遇到的最大障碍。他们就担心体育训练会影响学科学习成绩，特别是有个别运动员在参加体育训练后，学科考试成绩不稳定，有可能简单地把原因归咎到体育训练上。针对上述问题，我们教练员能想办法与班主任和任课教师积极沟通，同时也能随时督促运动员的学习，尽力达到训练与学习两不误。实践证明，通过真诚而积极的沟通，会得到班主任和任课老师的大力支持的。　　

二、团队合作是搞好竞技体育的基石。　　

1、提升个人职业道德的素养。 　　

学校的业余田径训练是培养体育人才的基地，体育教师肩负着培养和输送人才的重任。首先必须明确本职工作，树立起责任感和事业心，这样才能脚踏实地地进行工作。其次体育教师要有敬业精神。体育教师工作辛苦，社会上对体育训练仍有偏见。特别是与某些主科比较起来，社会、家长、学生仍存在重视文化知识学习轻视体育的思想，这对我们开展业余训练带来许多困难。怎么办？我觉得，作为体育教师，我们对体育课和业余训练工作的重要性要有足够的认识，而不能自轻自贱，用我们自身的言语和行为改变社会的偏见。为培养德、智、体、美、劳全面发展的人才，为增强学生体质做出应有的贡献，这样才无愧于我们的事业和责任。体育教师还要有吃苦奉献精神。体育训练工作既是脑力劳动，又是体力劳动，工作时间长，体力消耗大，工作辛苦，没有顽强的吃苦精神和无私奉献精神是不行的。我们的工作环境是长期“露天作业”，“夏天太阳猛，冬天西北风”，而且工作量大，除了每天上了3一4节课外，早、晚要带运动队训练，此外还有各项体育竞赛的组织和实施等。有了敬业与奉献，才有收获与回报。　　

2、加强体育教练员团队建设。我们体育组有四个体育专职教师，担任学校体育教学工作和体育竞技项目的教练工作。作为体育教研组长的我，能从以下几方面加强体育组团队自身建设：一是召集大家开展学习活动，促进自身素养的不断提升；二是共同研究制订学期工作目标和措施，自我加压，负重奋进；三是抓好体育教学常规的落实，认真备课，上好每节体育课，规范体育教学工作；四是组织开展体育教科研工作，积极参加市、区组织的教研活动，有计划开展课堂教学实践研究活动，增强了科研意识，提高了课堂教学与竞技训练效率。在工作中，我们体育组每位教师都具有争先创优意识，能团结奋进，勤奋工作，相互尊重，相互鼓励，形成了良好的体育组团队，为开创学校体育新局面奠定了坚实的基础。　　

三、科学选苗是搞好竞技体育的基础。　　

1、选苗方法。科学选苗要坚持从学生的遗传、体型、年龄、身体素质、心理素质、运动技能和文化成绩等诸方面考虑。选苗工作，要讲究方法，一般有观察法、测试法和竞赛法等方法。观察法就是教师通过体育课或课外体育活动，细心观察学生的身体条件和活动表现，进行粗略选苗的方法。测试法就是通过对不同项目的测试，再根据不同年龄、性别等情况对照运动成绩标准，选出适合不同运动项目的苗子的方法。竞赛法就是通过学校的田径运动会或单项田径比赛进行选拔，择优选苗的方法。用以上方法初步选苗后，进行一些基础训练，通过基础训练，再淘汰部分队员。最后，将入选队员根据运动能力、个性特点及学校的项目需求编入不同的项目组进行有针对性的训练。　　

2、注重建立运动员梯队，完善运动员的档案制度。体育田径队一般组建两个年龄组的梯队，篮球队着手从三年级开始建立梯队；同时做好建立运动员档案，内容包括运动员的身体形态，家庭遗传情况，文化成绩，素质变化以及历次参加校级以上比赛的成绩，通过建立档案可以使带训教师全面了解运动员在训练比赛中的各种情况。　　

四、有效训练是提升竞技成绩的关键。　　

1、制定训练计划。体育运动的训练工作是一项巨大的人才培养系统过程，不可能一蹴而就，必须有长远的训练计划。不急于求成，要有年度训练计划，也要有近期目标。计划内容的安排应重视基础训练和基本运动能力培养。先发展学生协调能力和基本运动能力，后根据专项的需要及运动员的特点对学生进行全面素质训练。我们体育组四个专职体育教师是田径、篮球、跳绳、踢毽和集体项目训练的教练员，每个项目都制订了具体的训练计划，为常年训练做好了详实的安排。 　　

2、抓实常年训练。学校体育训练工作常年不懈。我们有田径队、女子篮球队、长跑队、跳绳队和踢毽队等等，训练工作做到既抓平时，又抓假期；既分散，又集中。平时利用早晨和课外活动时间天天训练，保证每天训练时间不少于2小时；每年暑假组织田径队和女子篮球队集中封闭训练，保证了集训的时间与质量。在学校各项竞技活动中，教练员老师的奉献精神、指导有方与运动员的训练刻苦是取得成绩的有力保证。四个体育教师分工合作，切实抓好每个项目的训练工作，在提高运动员运动水平上做出了不懈的努力、付出了艰辛的劳动。　　

3、开展社团活动。学校根据教师的特长和学生的需求，学校牵头组织开设了多项社团组织并有计划开展活动。我们体育组组建了“‘绳’彩飞扬”、“毽儿飞舞”、“小小飞毛腿”和“TX姚明”四个社团，参与人数多，是竞技项目队员数的2到3倍，每周定期活动3次，通过社团活动，激发学生热爱体育的兴趣，丰富学生的生活，促进学生智能、心理、身体素质的全面发展，为他们拓展了无尽的心灵空间，积累奋斗的意志和力量，在温馨和喜悦中产生对学校、对生活、对人生、对社会的爱。体育社团活动的有效开展，为组建竞技队伍、增强运动意志、提高运动技能奠定了良好的基石。　　

4、竞技项目训练坚持“三结合”。一是将训练项目与体育学科教学相结合，在期初制订教学计划时，我们有针对性地将体育竞技项目做好具体安排，教学时突出重点，加强教学与训练；二是将训练项目与校本课程的落实相结合，认真落实必修与选修项目，首先是全面实施篮球项目的校本课程，要求全校学生人人必修篮球，我们做到了“人手一球”，人人参与篮球项目的学习；其次是每周一节的校本选修项目，学生自愿申报，实行走班制，全校共有18个选修项目，体育项目就有中高年级男子篮球、中高年级女子篮球、乒乓球、中国象棋、五子棋、田径组、跳绳组、踢毽组和羽毛球组等等；三是将训练项目与体育课外活动相结合，大课间活动和体育活动课的活动内容有目的地安排了体育竞技项目，让学生在活动中提升运动水平。　　

5、训练中要关心运动员的思想、生活和学习。　　

一要加强对运动员的思想教育。运动训练的主要目的虽然是提高运动技术水平，创造优异运动成绩，但归根结蒂它是一个培养人、塑造人的教育过程。其最终是要把他们培养成有理想、有道德、有文化、有纪律的一代新人。在训练过程中，要关注运动的思想波动，发现情况要及时调查原因并进行教育，通过讲述象刘翔怎样刻苦训练，顽强拼搏为国争光的事例，或利用他队员的榜样力量开展教育活动，或利用学校集体晨会组织运动员训练表演，尽情展示他们的飒爽英姿，让同学们为他们骄傲自豪，激励队员的训练热情，从而使队员从小树立起刻苦训练，为校争光的信念。　　

二要关注运动的生活与学习。多年的训练工作让我们感受到运动员的学习与生活直接影响着体育运动的训练。为此，在训练过程中，教练员既是文化学习辅导员，又是生活管理员，我们把运动员的生活安排和学习成绩的巩固当作大事来抓。一是天天关注运动员的早餐午餐情况，问问吃的什么，吃了多少，下午训练安排好点心和开水等；二是关心运动员的作业量，多还是少，有多大难度，要花多少时间才可以完成等，同时关照回家及时认真完成，遇到困难可以电话联系，我们共同来解决。在暑假集训时，学校安排语数英教师轮流值班辅导运动员的暑假作业，安排食堂人员为运动员解决生活问题，还定期为他们开放图书馆和电脑房。我们在训练、学习、生活和娱乐等方面做出了很好的安排，家长放心，学生开心，我们教练员的训练工作就顺心了。　　

一分耕耘一分收获。近年来，在我们汤小人的共同努力下，学校体育竞技工作在校园、在区市级比赛场上绽放出生命的活力，结下了丰盈的硕果：一是我校田径运动队在区中小学田径运动会上，取得了小学组第一名的好成绩，六名运动员代表区参加市比赛，获得了92分，为我区争得了荣誉；二是我校跳绳队、长跑队、踢毽队和集体项目在区冬锻比赛中分别获得第一、二、四、九名，团体第一名；三是长跑队连续三年参加市“迎新春”长跑比赛获得第一、二和第四名；四是我校女子篮球队获得区比赛第二名，市比赛第四名的好成绩。去年12月份我们学校还成功创建了“常州市体育特色学校”。成绩只能说明过去，在今后的工作中，我们要继续加强学校的体育工作，坚持“以人为本、健康第一”，进一步发挥体育特色学校的示范效应作用，以体育人，以篮球项目为突破口，切实加强体育教科研工作，奋发图强，为开创学校体育工作，特别是竞技体育工作新局面作出我们应有的贡献！谢谢大家！