日期

教学目标：

1.能初步听懂、会拼读、单词：black white brown blue red, yellow, green, orange now

2.能初步听懂What colour is my…,并且能用It’s来回答。

3.进一步巩固Look at the/my/your…和表达赞扬的话

重难点：

Teaching Procedures

Time

Steps

Teacher’s activities

Learners’ activities

Purpose, Feedbacks &Aims

5

min

Step 1

Warming-up

吸引注意，积累语言

Greeting

Greeting

Good morning

How are you?

Nice to meet you.

通过师生问候进入英语学习的氛围

6

min

Step2

Pre-task导出目标，生成结构

1呈现 熊猫：What’s the panda’s dream? Why?

2 Listen to a song

3Can you say some words about colours?

4 Can you see colours in our classroom?

5游戏巩固

It’s black and white.

学习black  white

 编 chant

同桌合作学习颜色类单词

Look, it’s …

运用ipad 自学

8

min

Step3

Task1

回忆相关知识，初步运用结构

Fashion show

A: Look at my…  

B: It’ nice.\It’s great.\How nice.\Great.      

A: What colour is the…                    

     B: It’s…

6

min

Step4

Task呈现刺激材料，活用结构

What colour is YL’s skirt?

Order the colours

跟读

看录像 选择

读课文，排序

跟读 学习now

运用ipad 练习

5

min

Step5

Task3

引发期待行为，强化结构

表演

表演

10

min

Step6

Post –

tas提供反馈评价，巩固结构

给熊猫圆梦

给熊猫着色，介绍自己的熊猫

运用pad 着色。

Homework：

Act the story.