2月28日下午，春寒料峭，在汤庄桥小学三（1）班教室里，却充满着浓浓的暖意。全校语文老师济济一堂，开展中段“文包诗”课型专题研究。 

虽然才开学两周，各项工作千头万绪，但是三年级备课组已经拉开了教学研究的帷幕。在备课组充分前期研讨后，备课组长宣维键老师率先垂范，执教《黄鹤楼送别》这节研讨课，宣老师在初读中充分引导孩子们朗读课文，理解字词。在概括课文主要内容时，放手让孩子们自由练说。在孩子们一次次尝试中，帮助孩子们扣住四个“时间、地点、人物、事件”这些关键点，让学生熟悉了故事内容，再学古诗。学习古诗，主要采用“诗”“文”对照进行，通过反复交流、评价、纠错，孩子们初步理解了古诗的意思，并掌握了“诗”“文”对照的学习方法。

研讨课后，大家围绕着研讨课进行了热烈的讨论，肯定了本堂课的亮点：中年级阶段孩子们批注能力的培养落到了实处，尤其是关注了二度批注；让学生基本掌握了“诗”“文”对照的学习方法，对今后类似课文的学习起到了莫大的帮助。同时，大家也根据自己的教学体验提出了优化建议：要关注中段学生学习中知识点的梯形过渡，勾画、概括、合作能力培养都要一步一步扎扎实实地训练，有效地推进。

相信这次研讨活动给所有听课老师都带来了许多的思考和收获，让我们在学习研讨征途中越走越稳，越走越远，期待下次的相聚……

 撰文：陈如铁   摄影：谢文婕   审核：卢丽燕