3月13日，汤庄桥小学数学组第二次教研活动如期开展。本次研讨课由邹国伟老师执教，研究的主题是小学数学高年级学习习惯课堂研究。

这节课主要分为四个板块，一引导学生利用“百数表”探索5的倍数的特征，二是用探索5的倍数特征的方法让学生自主探索2的倍数的特征，三是引出偶数和奇数的概念，四是相关的练习巩固。这节课充分利用“百数表”引导学生在圈一圈、比一比、看一看、想一想等活动中主动进行相应的知识归纳。邹老师的课件制作精美，知识点与练习无缝衔接，环环相扣，对学生指导细腻亲和，学生学习效果明显。

课后，数学教研组老师开展了热烈的讨论，对邹老师注重培养学生的倾听习惯和积极发言的习惯给予了高度评价。同年级的仲旭红主任强调应当让不同的学生在数学上有不同的发展，尽量让孩子落笔，让学生有效地参与课堂。与此同时，还提出可以通过提出猜想——验证猜想——应用实践的建模方式展开这节课，让青年教师受益匪浅。随后肖雪平主任补充，可以增加小组合作、师生互动、生生互动等方式，活跃课堂氛围，更有效地展开数学学习。对于部分学生不愿意发言的情况，可以采取一定的激励措施，让孩子敢表达，会表达，爱表达。

                                                                                                                                                                    拍摄：仲旭红  文字：李分霞 审核：肖雪平