又是一年秋风起，又是一年梧桐落。为帮助教师全面理解、深入领会语文课程标准的基本理念，准确把握统编版小学语文教材的编写意图，更快更好地投入新学期的教学工作，9月26日，汤庄桥小学的全体语文老师聚焦语文课堂，翻开语文教学教研的新篇章。

    本次教研活动由四年级组承担，四语备课组老师围绕单元主题，进行了集体备课和磨课。研讨中，大家走进四（1）班宣维键老师的《蝙蝠与雷达》教学现场，共同经历了教学的全过程。宣老师结合本单元的重点“学会从不同角度提出问题”，引导孩子们在学习过程中不断提出自己的疑问，和同伴一起学习，在学习交流中，努力学会解开疑团，获得进步。整个课堂，在“提问——学习——解疑”中层层推进，教师引导有方，孩子们学有章法，逐步达成教学目标。评议环节中，四语备课组先和大家分享了她们的学习心得《如何教会学生质疑》，交流了备课过程中的心路历程，反思了她们理想中的课堂与现实中课堂的差异。大家侧耳倾听，和她们一起思考，一起重建，浓浓的研究氛围弥散在会议室的每一个角落。

语文学科责任人陈如铁主任以部编教材的特点为切入点，针对四年级上册“阅读策略单元”这类特殊单元的教材特点，和大家做了交流，要求教师们认真研读教参、教材，准确把握部编版语文教材的单元特点。教学中，教师要积极落实单元语文要素，引导孩子们在有意义的学习活动中去体会语文学习的乐趣。  

    此次教研活动，展示了汤小语文老师肯干、肯钻的教学精神，为老师们搭建了很好的学习交流平台，也为老师们点亮了新教材教学之路的明灯。为了全新的起航，我们将永不止步地行进在学习的大道上！