浓浓的秋意掠过，教研的脚步走来，五彩缤纷的季节承载着浓浓的语文味。语文组第二次教研活动又再一次如期而至，这次教研活动由三年级备课组承担。

首先，徐珊老师和三（2）班的小朋友们为大家呈现了一堂精彩纷呈的语文课——《秋天的雨》。《秋天的雨》是一篇抒情意味很浓的写景散文，随着行课的脚步，听课老师们仿佛也置身其中，欣赏了一幅画，聆听了一首诗，那优美迷人的画面不断地在眼前浮现。课堂上，徐老师先出示四组词串，进行集中识字，有关于轻声的，有关于叠词的，有关于量词的，有关于动作的，四组词串的教学点各有侧重，同时又充满了趣味。接着，徐老师引导学生找找秋天的雨的特点，抓住五句中心句来梳理文脉。然后，又细读第二自然段秋天的颜色，带领学生品字词的美，读表达的情。最后，聚焦第二自然段，根据每个句子的表达方式来进行仿写，让学生的观察视角从文本延伸到大自然，内化语言，习得语用。

课后，同备课组周老师老师对于本堂课的一个能力训练点——仿写，做了一些理论方面的导读。过后，徐老师对本节课进行了一个设计上的简要说明，同时也提出了自己教学上的一些困惑：仿写放在哪一课时更合适？对于三年级的起步作文，教师要如何教？紧接着，张老师对本课堂进行了一个详细地点评，也提到了我们三年级备课组初建这篇课文是遇到的一些困惑以及三年级孩子在表达方面存在的一个共性问题。

随后，王组长和丁老师也在写作方面谈了谈自己的教学经验，给了我们三年级语文老师很多启发。我想：我们边学边做，边做边思，我们一定能摸索出一条适合我们能走的，走的扎扎实实的写作之路。

撰稿：吴晶   摄影：吴晶    审核：陈如铁