创新呈现智慧

                           ——评创新型课堂之《研究透镜》

2020年10月30日综合教研组教师开展了本学期第四次教学研讨活动，本次活动由邹小健老师执教了五年级科学课《研究透镜》。邹老师根据新课标的要求在原有教材上进行了有效的创新和拓展设计。教材虽老，教师亦是长期执教科学，但是能坚持早准备并且多次试上多次调整，精彩呈现了今天的课堂。

课堂上学生主动热情地参与到各个活动环节，邹老师放弃教材中不利于找到透镜成像规律的蜡烛，独辟蹊径，选择“F”光源，引导学生很直观的就能发现透镜成像的规律。能板贴的透镜加上淘到的教具又一次帮助学生建立对两种不同透镜是否聚集光线的知识建构。整节课因创新的教具、学具和教学设计，学生的学习效果佳。

本次活动由仲旭红主任组织，邹老师在课后从教材解读、教具学具准备、教学设计等方面进行剖析，又结合今天呈现的课堂进行了新的教学思路的调整和设计。科学备课组谢老师从态度、方法和成效三个方面点评了今天的课堂，许老师鼓励大家向邹老师学习，早准备，多研究，精心准备每一次的研究课。

与会教师受益匪浅，也将以这次的活动作为一个新的方向标，将创新型课堂研究推向一个新的高度。