12月的第一天，汤庄桥小学数学组全体老师齐聚一堂，聆听苏晓丹老师执教《认识射线、直线和角》。本次教研组研讨活动包含课堂展示、互动点评、作业设计研讨三个环节，老师们认真听课，积极参与研讨，碰撞出智慧的火花，共同探究形概念课堂的教学模式和课堂练习的设计。

课堂展示

　 《直线、射线和角》是学生继续学习几何图形知识的基础，这堂课需要掌握的知识点多，而且比较抽象。苏老师这节课比较全面地体现了新课程的目标。老师精心设计教学过程，重视运用希沃白板这一信息技术，拓宽了学生的学习空间，激发了学习兴趣，增加了学生获取信息的渠道。通过观察、比较、交流、讨论等认识直线、射线，让学生掌握直线、射线和线段的联系与区别以及角的概念，利用游戏使这节课的教学气氛轻松自然。

互动点评

课后，教研组老师们齐聚会议室对本节课展开了互动点评。首先是苏老师的说课和反思，准备时，先是参照备课手册来备的，试上后感觉上得太平淡了，趣味性不强，后来尝试用了希沃白板，学生的兴趣提高了，但同时发现练习的时候学生错的较多，由于时间的关系，讲解时错题也没有展开，学生掌握得不是很好。第二就是角的知识，没有复习二年级教的知识。整节课感觉太赶了，内容多，概念多。希望同行多提宝贵意见。

同备课组的仲老师认为苏老师能结合信息技术2.0培训要求和“双减”的练习设计来设计教案，是一种大胆的尝试，这种勇于挑战的精神值得所有老师学习借鉴。“双减”政策提出要教师向40分钟的课堂要质量，练习设计尤其重要。苏老师的课中也有所体现：1.设计趣味化作业，让学生在玩乐中形成知识结构。2.设计生活化作业，让学生体会数学来源于生活而又应用于生活的奇妙乐趣。3.设计探究性作业，将部分知识的拓展放到课后，让学生在探究中养成良好的学习习惯。

专题研讨

课程教学处肖雪平主任充分肯定了苏老师的进步，并结合这节课和全体老师展开了数学学科作业设计的研讨。

首先，他解读了“双减”政策下各年级作业布置的要求，强调低年级不留笔头家庭作业，课堂作业主要完成在书上；中高年级布置的家庭作业量不能超过规定的时间，课堂作业以练习本或练习纸的形式为主，要求在课堂上完成。然后，他再次强调了作业批改的规范与制度，要求全体老师按照规范及时批改作业。最后，他结合本节研讨课谈谈如何在课堂中设计好练习，指出形概念课型的作业可以包含想象类作业、书面作业、游戏类作业和表达类作业，不同的作业有不同的功能。他还详细地讲解了多种课型作业设计的侧重点和注意点，给我们数学学科的作业设计指明了方向。

卜建军副校长对本次活动进行了总结，指出我们要从作业的功能、结构、分类、形式和时长等方面对作业的设计展开思考，并积极落实到平时的教学过程中。
    通过本次教研活动，我们每位老师都感受到肩负责任的重大，也更加坚定了落实双减政策，优化作业设计的信心和决心。

撰稿：顾晓霞          摄影：仲旭红           审核：仲旭红