“双减”落地，教研先行

——记汤庄桥小学数学组第二次研讨活动

阳春三月，春暖花开。3月9日下午，汤庄桥小学数学组教研活动如期开展。本次研讨的主题是复习整理课的有效练习设计。

首先，全体数学老师齐聚在六（1）班，共同聆听了顾晓霞老师执教的《圆柱、圆锥的整理与复习》。这是本学期第一次以复习整理课为主题展开研究。顾老师精心设计、充分准备。课前让学生以数学小报、思维导图、表格等形式整理圆柱和圆锥的相关知识，课上让学生分享和完善知识结构。课堂的练习分为基础练习、生活应用、思维提升和实践研究，富有层次性和针对性，学生们的积极思考，踊跃互动。然后，老师们围绕复习整理课的有效练习设计展开研讨。大家主要思考：在复习整理课中教师的角色如何定位、学生采用什么样的方式来整理归纳单元知识、教师在教学过程中如何指导学习方法和培养数学思维、典型题型的选取和设计，以及师生交往互动方式等等。最后，课程教学处肖雪平主任结合常规调研反馈指出：一是要有目标地长程设计整理练习课，让学生有整理单元知识点的意识，并且要涵盖知识结构、方法结构和内在数学思维等；二是要选择合适的年龄和合适的方法来进行整理练习课，比如低年级的同学可以边练习边整理；三是要重视整理与练习课的功能，根据教材结构的特点和学情分析，侧重“理”和“练”的不同功能；四是要关注学生的学习方式和与教师的交流方式，对于重点题型的交流方式要更慢，让学生有充分的时间去思考，发展数学思维。

“双减”政策的有效落实，重在加强教学研究、转变教学方式、提高教学质量。“减负增效，创新作业”，我们在路上。

撰稿：乔 茜       摄影：王雅婷       审核：肖雪平