良好的习惯使学生终身受益，小学低年级阶段是形成学生良好习惯的最佳时期。9月8日下午1点，新北区汤庄桥小学召开低年级组班主任专题会议，共同探讨低年段学生良好习惯的养成。参加会议的有学生发展处卢丽燕主任、钱橙副主任和全体低年级班主任老师。

首先，卢丽燕主任组织大家一起学习《好习惯如何养成》一文。她把书中的理论和学校工作实际相结合，重点解读了“习惯初成四步法”：做给学生看、带着学生做、看着学生做、由着学生做。学生习惯初成好还要用心予以保持，逐步固化学生良好的学习习惯和行为习惯。更需要建立一个机制，形成工作体制。努力把班主任、任课老师、学生和家长卷入其中，形成教育的合力。卢主任建议各班结合学校“勤美少年”的评价方案建立班级评价细则，通过多样的评价促进学生良好习惯的养成。

接着，钱橙副主任传达了新北区少工委关于“一年级新生分批入队”的具体要求，并就一年级入队前教育作出部署。少先队的“六知六会一做”是加入少先队要学会的基本知识和内容。钱橙副主任要求各班利用班队课认真组织一年级小朋友学习少先队的知识，通过争章、闯关的形式激发同学们对少先队组织的向往之情，把红色基因润物无声地根植于孩子们心中。

班主任是班级工作的组织者、班集体建设的指导者、学生健康成长的引领者。低年级班主任更是学生成长的重要他人。相信通过此次会议，老师们会更加明确低年级班级工作建设的方向，更加坚定班级工作管理的目标。

撰稿：卢丽燕     摄影：钱橙     审核：仲旭红