携一抹冬日暖阳，捧一颗教育初心，探一条教研的曲径通幽！为进一步加强教师队伍建设，促进教师专业成长。11月29日下午，汤庄桥小学英语组教师齐聚五（5）班，共同聆听了陈双老师为我们带来的教研课Unit 7 At weekends。

陈老师教学内容为第一课时Story time板块,通过层次分明的教学设计，带领学生紧扣单元大主题“Weekends”，运用频率副词谈论周末的丰富活动，并渗透合理安排周末活动的意识。陈老师从引导学生交流各自的周末生活入手，开始时学生只能单句表达，经过陈老师适时适度示范引领，学生逐步能运用“always, usually, often, sometimes”等频率副词用一段话真实表达日常周末生活。在教学过程中，陈老师通过适切的问题引导学生认真倾听、主动接收信息，再理解、记忆并运用。通过积极有效的师生、生生互动突破教学难点，使学生对一般现在时句型中主语为第三人称单数的语言表达更准确而熟练。孩子们在自由的发言环境下认真思考，合作学习，充分展现了五年级学生的灵活性与可塑性。

课后，听课老师们根据汤小勤美课堂评价表进行了反思交流，大家在互动中达成共识：1.单元整体教学是培养学科核心素养，实现深度教学的必要途径，我们要从育人目标出发，整合教材内容，充分挖掘单元育人价值，整体把握单元目标，并进行有机分解，序列设计课时目标，并将这些目标融于真实情境和语言实践活动中，推动英语核心素养落地。2.评课、议课是教师专业发展的新方向。任何的教学反思与课堂改进，必然是在课堂进行观察与分析的基础上进行的。课堂观察是听课评课的基础，是教学反思、课堂改进的起点，是从“感性课堂”走向“理性课堂”、从“经验教学”走向“有效教学”的基本途径。

最后，分管行政肖雪平主任肯定了英语组扎实的教研活动，同时对下阶段的教学工作提出了要求和目标。

教学似登山，不在一朝夕。每一位老师，每一节课，每一次教研，都有无尽的风采，是寒冬里的一抹红！在教研中思考，在思考中收获，教研路上，精彩还在继续……

撰稿：周志燕  摄像：周志燕  审核：肖雪平