2023年2月24日上午，为培养学生良好的体育学习习惯，促进学生学习内驱力，项目组开展学习态度培养策略研讨活动，本次活动由彭行儒老师执教《篮球：行进间运球》，课后项目组围绕体育学习态度培养策略展开研讨。

彭老师本节课通过多种形式的练习手段与方法，由易到难，层层递进，以游戏和小比赛为载体，充分激发了学生参与的兴趣，在活动推进过程中掌握行进间运球的教学重难点与技能，同时培养了学生集体意识，整节课来看，教材构成合理，结构清晰，重难点突出，教学完成度高，符合新课标教会、勤练、常赛的要求，同时采用结构化教学，将行进间运球与投篮结合，符合课标理念，促进学生技能的掌握与应用。

课后项目组与综合组老师围绕学生学习态度的培养与迁移展开研讨，彭老师认为体育学科具有锻炼后疲劳的现象，因而在学习前要让学生正确认识疲劳与疲劳价值，同时在课堂上也要注重练习强度的预设与活动组织，避免学生失去兴趣，通过语言激励，正向评价引导学生积极参与体育学习，促进学生学习态度的转变与迁移。雷老师认为运动性疲劳是学生体育课运动负荷的体现，也是锻炼学生意志品质的重要途径，同时提出学习态度是学习习惯养成的重要手段，不仅依靠学生个人养成，也受集体环境的影响，在教学中可以采用小组学习的形式，促进学生的互学与共学。

本次活动为大家加深认识，丰富教法提供了参考建议，为今后的教学实践工作指引了方向。

撰稿：彭行儒    摄影：雷超    审核：胡坤