寒雪梅中尽,春风柳上归。3月1日，在这个风和日丽的下午，新北区汤庄桥小学数学组第一次教研活动如约而至。本次活动由殷婷婷老师执教，展示课例《认识图形（二）》。

课前，殷老师给同学们准备了充分的学具，为学生实现自主探索和交流互动提供了物质保障。课上，殷老师从语文课《雪地里的小画家》引入，创设了生动有趣的情境，还体现了跨学科的主题式学习理念。“勤聚共学”环节，殷老师先是通过“印一印”活动，让学生初步感知和认识平面图形；再通过“找一找”身边的图形，加深学生对平面图形的认识，带着数学的眼光去观察现实世界；最后通过“做一做”活动，让学生运用不同的材料创造平面图形，进一步感知这些平面图形的特征。学生在活动过程中积极思考、踊跃发言，学习兴趣浓厚。

课后，数学教研组全体教师围绕教学设计、目标达成、学具使用和课堂氛围等方面展开热烈研讨。仲旭红副校长和教师发展处符京雷主任充分肯定了殷老师教具、学具的准备情况，指出活动的设计贴近一年级学生的学情。课程教学处肖雪平主任夸赞殷老师的课堂常规管理能力和对学生良好学习习惯的培养。大家依据“勤美课堂”评价标准分别阐述了自己的想法，一致认为：这节课打造了一个民主、平等的课堂，整节课给人的感觉就是“和谐”、“舒适”，充分体现了“学生学”和“教师教”相互统一，学生参与度高，语言表达完整，课堂充满生长感。

《义务教育数学课程标准》中提出：数学课程要培养学生“会用数学的眼光观察现实世界”、“会用数学的思维思考现实世界”和“会用数学的语言表达现实世界”这三方面的核心素养。殷老师的这节课立足学生核心素养的发展，充分体现了数学课程的育人价值，给我们全体教师领会新课标精神和推进课堂教学改革起到了较好的示范作用。   

（撰稿：徐晗          摄影：徐晗           审核：乔茜）