5月17日，为进一步提高我校教学成果项目组对教学成果的凝练能力，提高教学质量，开展成果实践活动，本次活动亦是区培育室周期性展示活动，新北区教师发展科张爱娟科长和羌杏凤校长莅临指导，同时邀请省特级教师、正高级教师赵金华对本次活动进行专业引领。新北区中小学体育优秀教师培育室全体成员和部分学校青年教师参与了本次活动。

首节课由汤庄桥小学彭行儒老师执教三年级《跳远》，彭老师首先让学生在尝试跳远的基础上，通过重难点突破逐步提高学生运动技能。教学中彭老师采用循环练习法，促进学生快速踏跳；采用小组合作法，培养学生交流互学能力，完善屈髋伸膝的技术细节，通过“五星运动员”的评价机制激励学生勇于挑战，不断提高跳远距离。整节课来看，彭老师利用体能类练习前期铺垫，逐步过渡至完整练习，实现体能向技能的正向迁移。

来自春江小学的谈煜棋老师分享了一节五年级《耐久跑》，谈老师课堂中遵循学生的身心发展规律，重视学生的情感体验，关注每一位学生身心发展和个体差异，激发他们对体育运动的兴趣。针对耐久跑项目的枯燥性特征，谈老师采用任务驱动、折返打卡的形式巩固学生兴奋度，在练习中不断提醒学生呼吸调整，锻炼心肺功能，引导学生克服“极点”，促进学生意志品质的发展。

课后全体观摩教师在会议室进行了集中评课，各位老师一致认同两节课都能较好地落实新课标中“教会、勤练、常赛”的理念，采用多元评价对学生的激励作用，符合新课标对体育课堂强度以及练习密度的要求，同时也对学生的差异化教学提出了可操作性建议。

培育室领衔人赵金华教授肯定了两节田径课的结构化教学设计，有助于学生掌握完整的运动技能，摆脱单一碎片化的技能学习，构建学生运动认知结构，最终提升学生的技能应用能力。同时提出课堂中要采用生动形象，指向明确的语言指导学生，提高练习的针对性，对一节优课提出了教师需达到精讲到位、示范到位、指导到位、纠错到位的要求。

会上，羌杏凤校长肯定了授课教师的专业素养以及本次展示活动的教学效果，张爱娟科长介绍了本次活动背景，鼓励培育室在项目结束后开展延续性研讨活动，对青年教师加强语言表达能力提出了建议，提高教师发展意识，积极参加各类教师培训项目。

本次活动，既有新课标新理念的教学呈现，也有赵金华教授高屋建瓴的理论引领，有效提高了青年教师的教学关键能力，为青年教师日常教学过程中落实新课标，践行新理念，探索新教法提供了参考思路。

撰写：彭行儒    拍照：雷超    审核：胡坤