沐浴着温暖的秋阳，迎着凉爽的秋风，在这样的一个美丽宜人的季节里，我们汤小英语组有幸邀请到了常州市武进区前黄中心小学丁文敏校长为我们进行《大观念视角下绘本阅读与主教材单元话题深度融合整体设计》的专题讲座。

在暑期，丁校长给大家带来了一场专题培训，使大家受益匪浅。这次丁校长结合我们汤小英语组的区级备案阅读课题，给我们进行了绘本阅读教学的指导。首先，丁校长提出了三个问题给大家进行思考:1.要不要“读”？2.要不要“融”？3.什么是大观念？丁校长带领我们学习了一种新型的理论：附带词汇理论。我们明白了英语绘本的价值，更坚定了在主教材中融进绘本阅读的重要性。接着，丁校长深刻剖析了如何在大观念视角下进行绘本阅读与主教材单元话题的深度融合。主要从这五方面进行：1.深入解读文本，寻找融合的点2.大观念为引领，统领课程目标3.整体设计活动，推进意义建构4.实现由扶到放，促成迁移创新5.设置多元评价，落地核心素养。最后，丁校长给大家分享了三个优秀案例，让我们能够通过学习优秀案例，使理论与实际教学相结合，更进一步探索如何让绘本与主教材深度融合。

讲座结束后，丁校长还与我们进行了深入交谈。在交谈过程中，大家各抒己见，发表各自的看法。通过丁校长可贵而又精彩的讲座，老师们对绘本阅读教学有了更深层次的理解。接下来，老师们将继续认真学习，积淀腾飞的力量，把理论运用于实践，投入到在今后的英语课堂教学中。

(撰稿：莫谢蓓　　摄影：周志燕　　审核：周志燕）