勤美教研|“教”以潜心，“研”以致远

——汤庄桥小学语文第五次教研活动

“实践重知行，研讨助成长。”2024年5月30日下午，为进一步提升教师职业素养和综合能力，新北区汤庄桥小学语文教研组第五次活动如期开展。本次活动很荣幸地邀请到苗小燕老师，为我们带来了一场精彩的讲座——《关于语文阅读答题技巧的几点思考》。此次讲座内容丰富，深入浅出，对于提高语文阅读能力和答题技巧具有极强的指导意义。

讲座中，苗老师首先就词语解释的技巧进行了详细讲解。她强调了答题的四个关键步骤：找、读、解、放。在解释词语时，不仅要准确找出词语在文中的位置，认真阅读上下文，还需通过拆字组合法、近义词互换法、反义词否定法等多种方法，揭示词语的本质含义，并结合语境理解其在文中的具体意思。

接着，苗老师针对如何概括段意或主要内容进行了指导。她指出，概括段意要求准确、简洁、通顺，需要找出文中的起因、经过、结果，并运用关联性复句，增加句子信息量。这一技巧不仅有助于学生更好地理解文本内容，还能提升学生的归纳总结能力。

在体会句子表达效果方面，苗老师提出了三个要点：判定句子意思、理解句子内容、说出情感表达。她强调了修辞手法、描写手法、说明方法等在句子表达中的重要性，以《粽香悠悠》短文为例，指导我们如何通过分析这些手法，深入理解句子的深层含义和情感表达。

此外，苗老师还就如何联系上下文理解句子含义进行了讲解。她强调，理解句子要解释清楚、解释到位，并明确写出句子所表达的内容。这一技巧对于学生在阅读过程中准确把握文本意图，提高答题准确率具有重要意义。

讲座结束后，各年级备课组结合自己年级的情况，积极发表了对讲座的感受。大家纷纷表示，苗老师的讲座深入浅出，实用性强，对于提高我们的语文阅读能力和答题技巧具有极大的帮助。同时，大家也提出了一些建议，希望未来的教研活动中能够多开展此类讲座，以帮助我们更好地提升语文素养。

最后，徐珊老师对本次讲座进行了总结。她高度评价了苗老师的讲座，认为其接地气、实用性强，可以直接应用于实际教学中。同时，她也指出，语文测试的重点就在于语文阅读，因此我们应该注重培养学生的阅读能力和答题技巧。她希望今后的教研活动中能够多创新模式，为广大教师提供更多有益的学习机会。

   此次讲座不仅提高了我们对语文阅读答题技巧的认识和理解，更为我们今后的教学工作提供了宝贵的启示和典范。我们相信，在全体教师的共同努力下，我校的语文教研活动将会更加丰富多彩、成果丰硕。

（撰稿：田心萌  摄影：田心萌、姜珊  审核：徐珊）