初春沐暖阳，教研再赋能。为进一步提升教育教学质量，推动学校关键年级的教学水平，3月6日上午，新北区教师发展中心李志军主任一行6人走进常州市新北区汤庄桥小学，对关键年级进行专项调研，此次调研旨在通过对课堂教学科学的指导和精准的反馈及在台账、作业中审视常规，帮助学校发现问题、总结经验，进一步优化教学策略，提高教育教学质量，促进学生的全面发展。

深入课堂 精准把脉

课堂教学是学校教育教学的主阵地。专家组一行6人分学科走进不同教龄、不同梯队老师的课堂，观课把脉，共听课11节，覆盖一、三、六年级的语文、数学、英语、科学。在“双减”背景下，老师们结合新课标理念，精心设计教学，学生自主探究、合作交流，呈现了指向学科核心素养的“勤美”课堂，得到专家组好评。

研讨交流 指明方向

精彩课堂结束后，调研组专家们开展了评课活动。从教学目标的定位、重难点的突破、教学环节设计、教学内容的安排、课堂教学中学科素养的培养等方面进行了深入的沟通和交流。

调研反馈 赋能发展

分组点评结束后，专家组们汇聚会议室，查阅了各科作业、教研组、备课组台账及备课组练习设计，随后对本次关键年级教学质量调研进行了全面细致的反馈。各学科专家对我校在本次调研中呈现出的“勤美”课堂新样态、学生素养、教师教学、备课组建设、新课标践行中展现的亮点给予了充分肯定。同时，专家们立足学科素养目标，紧扣新课标教学质量要求，对我校新教材的使用效度、课堂教学效能进行了细致的指导，为教师的教学助力，为学生的成长赋能。同时，也提出了一些建设性意见：

1.各学科应呈现不同样态的“勤美”课堂特质，突显我现“勤美”课程建设。

2.细化新课标学习、细化新教材解读、细化校本教研的主题化学习。

3.加强教师命题研究能力，赋能学生思维生长。

最后，徐志强校长对专家组的调研反馈、高位引领表达了诚挚的感谢，他认为这是一次最接地气、最有实效、最有启发的调研，是对学校近一年管理工作的肯定与鼓励，是对学校教育教学的精准把脉与指导。我校将以本次调研为抓手，在“三新”背景下进一步优化教学管理，提升教师的专业素养和教学能力，继续深化“勤美”课程体系建设，推动教育教学质量的全面提升。

此次新北区关键年级专项调研不仅为汤庄桥小学提供了宝贵的指导意见，也为学校的未来发展指明了方向。相信在全体师生的共同努力下，汤庄桥小学的教育教学工作必将迈上新的台阶。

撰稿：周志燕  摄影：各听课教师  审核：徐志强