春风抚翠木，繁华满眼生。为发挥优秀教师传、帮、带、教的辐射引领作用，加快乡村青年教师专业发展，提升乡村学校学生语文核心素养培育，常州市第五轮刘四青优秀教师城乡牵手于2025年3月24日下午在常州市新北区汤庄桥小学如期开展。刘四青校长、徐志强校长、全体语文教师、刘四青工作室成员共同参加活动。

本次活动钱橙老师执教了四上《母鸡》，活动伊始，钱教师凭借巧妙的情境创设，以老舍先生的朋友圈作为导入，瞬间点燃了学生们的好奇心，成功将他们带入到课文情境之中。在课堂讲授环节，教师紧扣文本，带领学生逐句剖析。钱老师紧扣课程标准与学生实际学情，将核心知识点巧妙融入生动情境之中。通过抓住关键语句，巧妙地帮助学生划分课文结构，学生们也沉浸其中，思维的火花不断碰撞，课堂上小手林立，踊跃分享自己对文本的独特见解。

研讨课结束后，钱老师分别就教学内容、实施策略、教学反馈和学生成长等维度，对课堂教学进行分享、反思和交流。听课老师们也对本节课进行了点评。老师们纷纷表示，钱老师在教学内容的处理上独具匠心，为大家提供了很好的范例。王乾君老师从写作手法互动方式方面对钱老师给予了高度的肯定与赞扬；高可蕙老师更是和钱老师一起探讨课文的写作手法；刘丽娟老师从课前三分钟方面提出了可以让学生聊一聊自己所关注的朋友圈是什么样的，这样更能把将情境环环相扣。大家各抒己见，畅所欲言，相互学习。

最后，刘四青校长进行了高位引领。刘校长首先对汤小语文组以及钱橙老师认真钻研的教研态度予以高度肯定。就本次研讨的《母鸡》这篇课文，刘校长给出了具体且细致的教学思路，建议可从事例化、情感化、对比化这三方面进行教学。刘校长强调，教学时要精准聚焦单元整体视角下单篇课文的核心价值，不能孤立地看待每一篇课文，而是要将其置于单元大框架中，挖掘其独特的教学价值。针对学生在句子表达完整性方面存在的问题，刘校长建议为学生提供一定的模板。初期，学生借助模板规范表达，随着练习的深入，渐渐便能内化为自身能力，自如的运用此类句式进行表达。这一建议为教师解决学生语言表达难题提供了切实可行的方法路径。同时，刘校长也提出了极具前瞻性与建设性的意见。他指出，每次教研课都应围绕一个明确主题开展，如此一学期下来便能形成围绕主题展开的系列化活动，让教研更具系统性与连贯性。

教为引，研为路，思为桥，践为证。本次活动为青年教师搭建了一个展示自我风采、相互学习的平台。教无止境，研绵不绝，“新”光熠熠，未来可期。相信汤小教师会在今后的教育教学过程中砥砺奋进、赓续前行，以饱满的工作热情和昂扬的精神风貌绽放汤小教师最美的风采！

（撰稿：仇佳燕  摄影：王乾君  审核：徐 珊）