为深化城乡英语教学交流，提升教师专业素养，近日，一场精彩纷呈的小学英语城乡牵手教研活动在新北区汤庄桥小学三楼录播室顺利开展。活动以课堂展示、专题讲座、专业点评三大环节为核心，为城乡英语教师搭建了思维碰撞与经验共享的平台。

情境导学 趣味启智展课堂风采

陈红霞老师执教四年级下册 Unit 7 What’s the matter? 课堂伊始，一曲轻快的英文歌曲和舞蹈巧妙导入主题，瞬间点燃学生学习热情；陈老师利用课前预习单与课中任务单，引导学生快速梳理文本脉络，高效复习旧知。角色扮演、分角色朗读等多样形式轮番上阵，学生沉浸于文本情境，在琅琅书声中夯实语言基础。更令人眼前一亮的是，陈老师创设贴近生活的新情境，让学生学以致用，真正实现 “学用结合”。

深度剖析 理论赋能探素养真谛

周主任带来的《基于培育思维品质的英语阅读课堂有效提问的探析》讲座，为教师们拨开教学迷雾。讲座紧扣新课标，深入剖析核心素养中语言能力、文化意识、思维品质和学习能力四大维度内涵，点明四者相互渗透、融合共生的关系。周主任结合四下Unit 3 My day鲜活课例，细致讲解如何在阅读课堂设计有效提问，助力学生思维进阶，为教师落实核心素养教学指明方向。

精准把脉 专业引领促教学成长

沈金主任对课堂内容进行全面点评，为课堂教学质量提升提供有力支撑。沈主任肯定了陈老师课堂的创新设计与扎实教学功底，同时针对课堂细节提出优化建议，如进一步把握教学节奏、教学板块划分如何更清晰，教学目标更精准等。沈主任强调，课堂设计要有一条主线，并结合育人价值渗透阅读策略。专业且细致地指导，让在场教师受益匪浅，对今后教学实践有了更清晰的规划。

此次城乡牵手教研活动，是城乡教育资源共享、优势互补的生动实践。未来，我校将继续深化教研合作，携手探索英语教学新路径，为提升学生英语核心素养、推动城乡英语教育均衡发展不懈努力。

（撰稿：朱芝燕  摄影：莫沉  审核：周志燕）