为进一步夯实班主任心理健康教育工作责任，精准掌握学生心理状态，切实守护学生身心健康成长，2025年10月14日下午，常州市新北区汤庄桥小学组织全体班主任召开心理健康教育专题会议，徐志强校长、乔茜副校长、卢丽燕主任及全体班主任共同参与。

会议伊始，卢丽燕主任围绕“精准排查、全面走访、主题育人”三大核心方向，对班主任心理健康教育工作作出具体安排。一是精准排查。聚焦“一表五清”排查机制，要求班主任深入做好学生关爱工作，确保“底数清、情况清、问题清、原因清、对策清”，建立学生动态更新的心理档案，做到“早发现、早干预”。二是全面走访。细化“大家访”专项工作，明确家访重要意义。通过与家长深度交流，全面了解学生情况，打通家校心理教育协同“最后一公里”，共同助力学生健康成长。三是加强主题育人。突出主题班会育人实效，要求班主任严格落实心理健康主题教育计划，结合不同年级学生心理特点设计课程内容，通过案例分析、互动讨论、心理小游戏等形式，引导学生正确认识心理问题，掌握情绪调节方法，提升心理适应能力。

随后，乔茜副校长针对润心工作落实提出要求。她指出，班主任作为学生德育工作的“第一责任人”，要进一步提高思想认识，及时关注学生思想动态；同时要将心理健康教育融入日常班级管理，以耐心、细心的态度开展教育引导，让心理关怀贯穿学生学习生活全过程。

最后，徐志强校长作总结发言。他强调，“关爱”是心理健康教育的核心底色，要求班主任多走近学生、多倾听学生，用真诚与温暖搭建起与学生的信任桥梁，当好学生心理健康的“守护者”与“引路人”。

此次专题会议的召开，进一步明确了学校心理健康教育工作的重点与方向，为进一步构建“学校—班级—家庭”三位一体的心理防护体系奠定了坚实基础，全力为学生营造健康、安全、积极的成长环境。

（撰稿：田心萌        摄影：田心萌       审核：徐志强）