为全面了解学校课程实施成效，精准把脉教学质量提升路径，2025年12月24日上午，新北区教师发展中心教研室李志军主任率领各学科教研员一行9人走进新北区汤庄桥小学，开展课程建设常规调研。通过深入课堂、分组研讨、集中反馈等形式，专家组对学校教学工作进行了全面指导，为深化“勤美”课堂建设、提升育人质量注入专业力量。

深入课堂 直击课堂教学现场

教育教学质量的关键在于课堂教学。调研组专家们深入课堂，听取了16位老师的课堂教学，听课面覆盖了各学科、各层次、全学段教师。教师们以新课标为纲，紧紧围绕“勤美”课堂教学范式，通过情境创设、问题导学、任务驱动等策略，构建了开放包容、多元共生的“勤美”课堂生态。

精准评课 共研提质增效良方

听课结束后，调研组成员与授课教师及学科教研组开展了针对性评课研讨。专家们肯定了课堂教学中的亮点，如教学目标明确、情境创设贴合学生认知、学习方式丰富、评价方式多样等等；同时也精准指出了教学中存在的不足，并围绕“如何优化教学环节”“怎样提升学生思维品质”“如何落实学科核心素养”等问题，与老师们展开深入交流，提出了切实可行的改进建议。

细查台账 规范课程管理细节

除了听课、评课，调研组还通过教师访谈、台账资料检查和作业批改情况检查等方式，全面了解学校课程建设和实施情况。专家们重点关注课程开设的规范性、教研活动的实效性以及教学管理的精细化程度，对学校台账资料的完整性给予认可，也对部分学科的教研活动提出更高要求。

全面反馈 明晰发展前行方向

活动尾声，调研组召开了课程调研反馈会。会上，各学科专家对上课情况进行反馈，并针对学科组建设提出改进建议。李志军主任对学校课程建设的整体情况进行了全面总结，肯定了学校在课程实施、教学管理等方面的努力与成效，同时结合调研发现的问题，从教师专业成长、教研组建设、新教材解读和课堂教学方面提出了系统性的指导意见。

仲旭红副校长对专家组的精准指导表示衷心感谢，并将以此次调研为契机，认真梳理问题，落实改进举措，推动学校课程建设与教学质量再上新台阶。

此次调研指导，既是对汤庄桥小学教育教学工作的一次全面检阅，更是对学校未来教学发展的精准赋能。学校将以此次调研为新的起点，坚守育人主阵地，持续深化“勤美”课堂改革，厚植教研新沃土，不断提升办学质量，为推动基础教育高质量发展贡献更多的力量。

撰稿：周志燕  摄影：各听课教师  审核：徐志强