为深入落实区润心工作相关部署，以专业家校协同赋能儿童健康成长，进一步拓宽家长学校辐射覆盖面、吸引更多家长主动参与共育实践，切实提升家庭教育指导实效，筑牢家校协同润心育人的坚实防线，近日，我校专为二、三年级学生家长打造的“读懂成长规律，赋能科学育儿”主题成长课堂顺利开讲。本次课堂特邀孔玉香、田心萌两位老师分享交流，紧扣低中段儿童成长规律与家庭教育核心痛点，为到场的家长带来了一场兼具理论高度、人文温度与实操力度的专业育儿指导。

小学二、三年级是儿童成长的关键转折期，既是学业难度升级的“分水岭”，也是自我意识觉醒、习惯与品格养成的“黄金窗口期”。孔玉香老师以《告别催催催：用家庭规则，培养孩子自主学习的能力》为题，精准锚定家长普遍面临的“催促式育儿”困境，从儿童认知发展规律出发，明确提出自主学习并非孩子天生的“自觉”，而是通过科学的家庭规则循序渐进养成的核心素养，打破了“天赋决定差距”的认知误区。她系统分享了家庭规则建立六步法，从亲子共商的规则制定、可视化的规则公示，到温柔坚定的执行落地、正向引导的奖惩机制，再到包容成长反复的容错纠偏与融入日常的长期固化，构建了一套可复制、可落地的家庭学习秩序体系，引导家长从“看管式教育”转向“规则式引导”，助力孩子完成从“要我学”到“我要学”的内在转变。

田心萌老师以《守护情绪港湾，涵养少年担当》为主题，从发展心理学视角切入，聚焦低中段儿童情绪管理与责任意识培养两大核心课题。她借助经典的“掌中大脑”理论模型，深入浅出地阐释了儿童情绪失控的生理与心理机制，纠正了“孩子发脾气就是不懂事”的片面认知，提出STOP情绪暂停法、5-4-3-2-1感官着陆法等实操工具，引导家长成为孩子情绪的“温暖港湾”，先处理情绪再解决问题。同时，田老师围绕责任意识培育，提出民主教养、专属责任岗位设置、契约化责任约定、自然后果承担、选择权归还五大落地路径，深刻指出儿童的责任心源于生活实践的点滴积累，而非空洞说教，为家长破解孩子依赖被动、缺乏担当的成长难题提供了系统解决方案。

本次课堂内容直击低中段家庭教育的核心痛点，理论严谨贴合儿童发展科学，方法实操适配普通家庭育儿场景，引发了在场家长的强烈共鸣。家长们纷纷表示，此次分享打破了固有育儿误区，掌握了可直接落地的教育方法，更深刻理解了家校协同的核心要义。

教育的本质，是一棵树摇动另一棵树，一朵云推动另一朵云。本次家长成长课堂的举办，不仅为家校协同育人搭建了高效沟通桥梁，更以专业教育指导赋能家长成长，推动家庭教育从“经验型”向“科学型”转变。未来，我校将持续深耕家校共育体系建设，以常态化、专业化的家长课堂为载体，与家长携手同行，共同为孩子的健康成长筑牢根基，护航每一位少年从容前行、向阳生长。

（撰稿：田心萌       摄影：乔 茜     审核：卢丽燕）